Как не нужно сражаться в траншее: бой лейтенанта Шестакова

Война — наука для знающих

Подготовка красноармейцев во время Великой Отечественной далеко не всегда была достаточной. Многим вещам солдатам приходилось учиться прямо на фронте. К примеру, траншейному бою.

Бытует мнение, что Красная армия перед войной отказалась от такого фортификационного сооружения, как траншеи. Якобы она собиралась воевать малой кровью на чужой территории, а оборона в эту стратегию не входила.

Однако это не так.

Траншея как средство оборудования оборонительной позиции никогда не была запрещена в РККА и никуда не исчезала из её уставов и наставлений в 20–30-е годы. Но считалось, что в манёвренной войне из-за трудоёмкости устройства окопов не получится их создать в достаточном количестве.

Великая Отечественная показала, что траншеи были и остаются важной составляющей обороны. Но, как выяснилось, в Красной армии далеко не все солдаты и офицеры знали, как надо в них воевать. Особенно, если они вражеские.

Как воевать в траншее

Копать окопы — занятие малоприятное, но нужное. В районе обороны обычно перелопачивали много земли, чтобы создать целую систему траншейных линий, соединённых ходами сообщения. В них размещались огневые точки и блиндажи.

Выбить пехоту из них было нелегко.

Пехотинцы меняли позицию, переходя из одной линии окопов в другую по ходам. Если во время атаки противник занимал первую траншею, бойцы уходили во вторую и продолжали сражаться.

Кроме того, во время траншейного боя падала ценность одного оружия и резко возрастала важность другого.

К примеру, винтовкой со штыком в окопах много не навоюешь.

Для такого сражения больше подходили пистолеты, автоматы и ножи. А ещё гранаты — и чем больше, тем лучше.

Первыми это поняли разведчики. В рейды за языками к немецким траншеям на передовой они брали столько гранат, сколько могли унести. Ими было легко отбиться или взорвать блиндаж. Да и догнать убегавшего немца они не мешали.

В целом траншейный бой напоминал беготню с киданием гранат.

Но

доходил до советских пехотных командиров с трудом. Не все учились на чужом опыте, предпочитая набивать себе персональные «шишки». Примером тому стал один случай на Волховском фронте в 1942-м.

Сделать это было непросто.

У Тортолово немцы создали целую сеть траншей с пулемётными точками. Они бы сильно мешали своим огнём наступающей советской пехоте. Потому их нужно было уничтожить. Взводу лейтенанта Шестакова поставили задачу напасть на один из дзотов и взорвать его.

Разведка выяснила, что в нём сидит расчёт с ручным пулемётом, а сама огневая точка находится на стыке траншейных ходов, где засело два десятка немцев. Что было в глубине вражеской обороны, уточнить не удалось.

Согласно плану атаки, после артподготовки одно отделение взвода атаковало дзот в лоб, отвлекая на себя внимание, а два других заходили с флангов, врывались в траншею и уничтожали пулемёт.

Взвод, в атаку!

Когда артиллерия смолкла, взвод Шестакова пошёл в атаку. Пока отделение сержанта Старикова отвлекало на себя огонь пулемёта, бойцам двух других удалось ворваться в траншею с флангов от него.

Дальше всё пошло наперекосяк.

Когда фрицы скрылись в ходе сообщения, отделение Васина бросилось за ними. Это было ошибкой. Два вражеских солдата спрятались за поворотом и начали забрасывать красноармейцев гранатами. В результате Васин потерял половину бойцов и не смог выполнить задание.

Отделение сержанта Фомина наступало с левого фланга. Солдатам удалось ворваться в траншею, но они сразу напоролись в ней на мины. Три человека погибли.

Однако Фомину всё же повезло больше, чем Васину. Несмотря на потери, его бойцам удалось добраться до дзота, захватить пулемёт и одного пленного.

Тяжело в учении — легко в бою

Взвод выполнил задачу, но понёс потери, которых можно было избежать. После разбора боя дивизионное начальство пришло к следующим выводам. Винтовка и штык в траншее не нужны. В траншее хорошо драться автоматом, ножом и гранатами:

«Траншейная борьба особенно с большим количеством неожиданностей (…) требует ловкости, навыков вести борьбу врукопашную, гранатами, автоматами и общей обученности».

Обученный боец — гроза противника. Ведь ещё Суворов говорил: тяжело в учении, но легко в бою. Соблюдение этого правила позволяет достичь успеха без лишних потерь. Увы, но на фронтах Великой Отечественной оно соблюдалось не всегда. И тогда уже учиться приходилось на собственных потерях. Как бойцам взвода лейтенанта Шестакова.