Каким было образование при Николае II

Сам правитель представлялся слабовольным и мало понимающим в государственных делах, а его министры представали со страниц учебников как некие монстры, ведущие Россию к упадку и гибели. Революционеры же при этом позиционировались как герои, спасшие страну от падения в экономическую и политическую пропасти, и освободившие народ от ярма бесправия, угнетения и безграмотности.

Действительно, после революции так называемые «ликбезы» находились практически повсеместно. Но на самом ли деле народное образование при последнем императоре отсутствовало?

Курс на устранение безграмотности

Николай Второй не был сторонником кардинальных и жестких мер. Именно поэтому он зачастую воспринимается, как человек мягкий и безвольный. Император полагал, что любые нужные стране изменения должны быть постепенными, а не представать в виде шокирующих реформ.

Именно при Николае Втором Россия, являвшаяся фактически отсталой аграрной страной, взяла курс на развитие промышленности, на индустриализацию. Большевики по сути лишь продолжили то, что началось при императоре.

В отношении всеобщего народного образования ситуация сложилась аналогично. 3 мая 1908 Николай одобрил и подписал законопроект, предписывающий в течение десяти лет повсеместно ввести массовое обязательное начальное образование. Предполагалось, что все дети в возрасте 8-12 лет станут учиться бесплатно и их сословие при этом не будет иметь значения.

В чем суть этого законопроекта?

Законодательный акт определил ряд ключевых моментов, которые должны были стать фундаментом новой образовательной системы Российской империи.

Заключались они в следующем:

• обязательное начальное образование для детей как мужского, так и женского пола, находящихся в возрасте от 8 до 12 лет;
• длительность обучения – 4 года;
• на каждого педагога должно приходиться не более полусотни учеников;
• открытие и содержание учебных заведений вверялось местным властям, но подразумевалось и централизованное финансирование.

Денежные средства, выделенные из казны для обустройства школ, между провинциями распределяло Министерство народного просвещения.

А были ли русские люди безграмотными?

Школа, доступная для всех желающих, это вовсе не достижение Николая Второго и уж тем более - не введение большевиков. Образование на Руси, как и в других государствах, было. Конечно же, речь идет о церковно-приходских классах.

Почти при каждом монастыре, церкви или соборе можно было выучиться грамоте. В качестве примера можно привести жизнь Сергия Радонежского. Он ведь был обычным крестьянином. А разве Ломоносов, отправившись учиться в столицу, был неграмотен? Конечно же, нет.

Помимо бесплатного образования при церквях, можно было получить и вполне светское. Гимназии, университеты и институты существовали в России точно также, как и в любой другой стране. Обучение в них было платным, однако, не для всех. Талантливые, одаренные дети могли сдать своеобразный экзамен и обучаться в гимназии без оплаты.

Что же касается женского образования, то оно также присутствовало. В гимназиях для девочек программа обучения отличалась от той, по которой занимались мальчики. В женском образовании уделялось больше внимания домоводству, музицированию, азам бухгалтерии, танцам, этикету и прочим подобным предметам.

Соответственно, при последнем российском императоре была заложена реформа образования, которая делала его не столько доступным, сколько обязательным. До законопроекта, утвержденного Николаем Вторым, не было принуждения к овладеванию грамотой. Именно этим и объясняется то, что некоторые люди не умели читать или писать.